Formador

Susana Isabel Vicente Marreiros

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Ria Formosa

Enquadramento

As alterações climáticas são um dos maiores desafios da atualidade, e a escola desempenha um papel essencial na formação de cidadãos conscientes, informados e capazes de agir. Para abordar este tema de forma eficaz, os professores necessitam de conhecimentos atualizados e de estratégias adequadas, que lhes permitam promover aprendizagens significativas, participativas e orientadas para a ação. Esta ação enquadra-se no Plano de Atividades e Orçamento 2026 da Comissão de Cogestão do Parque Natural da Ria Formosa e é financiada pelo Fundo Ambiental.

Conteúdos

Esta sessão visa transmitir alguns conceitos relativos às alterações climáticas a nível global e local e motivar os formandos para a abordagem e discussão dos temas da crise climática, inspirando os alunos e restante comunidade escolar para a ação climática dentro e fora do contexto de aula. Serão abordados exemplos locais, nomeadamente a importância da Ria Formosa como sumidouro de carbono e a urgência da proteção do património natural.

Formador

Ema Carla Mendes da Conceição Salero

Destinatários

Docentes e Técnicos Especializados do Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Agrupamento de Escola Dr. Alberto Iria / Centro de Formação Ria Formosa

Enquadramento

Reconhecendo o papel fundamental da formação contínua de docentes na melhoria das práticas educativas e no desenvolvimento organizacional das escolas, realiza-se o VIII Encontro de Partilhas do Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria. Este encontro pretende dar visibilidade às aprendizagens, práticas e projetos desenvolvidos pelos docentes na sequência de ações de formação frequentadas ao longo do ano letivo, evidenciando o seu impacto na inovação pedagógica, na melhoria das aprendizagens dos alunos, no trabalho colaborativo e na dinâmica organizacional do Agrupamento. A iniciativa constitui um espaço de reflexão, disseminação e valorização do conhecimento profissional, promovendo a construção de uma cultura de aprendizagem contínua e de desenvolvimento organizacional sustentado.

Objetivos

Partilhar práticas pedagógicas e organizacionais resultantes da formação contínua dos docentes; Refletir sobre o impacto da formação na melhoria das aprendizagens e no sucesso educativo dos alunos; Promover a transferência de conhecimentos e competências adquiridas em contextos de formação para a prática profissional; Fomentar a inovação pedagógica e a utilização de metodologias ativas e diferenciadas; Reforçar a cultura de colaboração, partilha e aprendizagem entre pares; Valorizar o desenvolvimento profissional docente como motor da melhoria organizacional; Identificar contributos da formação contínua para a concretização do Projeto Educativo e das prioridades estratégicas do Agrupamento. Promover a integração pedagógica das tecnologias digitais e a disseminação de práticas inovadoras.

Conteúdos

Impacto da formação contínua na inovação pedagógica, no desenvolvimento profissional docente e na melhoria organizacional da escola. Integração curricular e desenvolvimento de projetos transdisciplinares e transnacionais (Erasmus+) na promoção da sustentabilidade, da cidadania ativa e da consciência ambiental; Acolhimento, integração e acompanhamento de alunos internacionais: desafios organizacionais e práticas pedagógicas inclusivas; Fluência leitora: estratégias e práticas para a promoção da leitura e do sucesso educativo; Educação Artística – Expressão Dramática/Teatro: práticas e recursos educativos promotores da criatividade, da expressão, da aprendizagem ativa e do desenvolvimento integral dos alunos; Laboratórios de Educação Digital: cenários de aprendizagem e integração pedagógica das tecnologias digitais.

Observações

23 de julho de 2026 - Das 10h00 às 13h00