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DIVULGAÇÃO

AS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS NA OPERACIONALIZAÇÃO DO CURRÍCULO DOS CURSOS PROFISSIONAIS E CURSOS ARTÍSTICOS ESPECIALIZADOS - DISCIPLINAS DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, IMAGEM E SOM A E B
Curso
25.0 horas
e-learning
Professores dos grupos 550 e 600
Em convergência com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, foram elaborados os documentos das Aprendizagens Essenciais para todas as disciplinas das componentes de formação sociocultural e científica dos CP e para as disciplinas da componente científica dos CAE. Foram consideradas as ...
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Ref. 4261 Inscrições abertas até 26-09-2025 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: CCPFC/ACC-117577/22
Modalidade: Curso de Formação
Duração: 25.0 horas
Início: 06-10-2025
Fim: 17-11-2025
Regime: e-learning
Local: On line
Formador
Silvio Alexandre Rosa da Ponte
Destinatários
Professores dos grupos 550 e 600
Releva
Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos grupos 550 e 600. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos grupos 550 e 600.
Acreditado pelo
CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua
Enquadramento
Em convergência com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, foram elaborados os documentos das Aprendizagens Essenciais para todas as disciplinas das componentes de formação sociocultural e científica dos CP e para as disciplinas da componente científica dos CAE. Foram consideradas as especificidades curriculares e organizativas dos CP e dos CAE. As AE são a orientação curricular de base para o planeamento e realização do ensino e da aprendizagem, e avaliação interna e externa das aprendizagens dos alunos. Articulam-se com os conhecimentos, aptidões e atitudes identificados nos Perfis Profissionais/Referenciais de Competências e Referenciais de Formação das respetivas qualificações do Catálogo Nacional de Qualificações. A planificação e operacionalização das AE requer um trabalho colaborativo de contextualização curricular, apoiado por instrumentos de gestão curricular que contemplem as especificidades destas ofertas educativas e formativas, visando estimular um trabalho de construção curricular a ser contextualizado nas escolas. Pretende-se promover nos docentes o desenvolvimento de competências de intervenção curricular e pedagógica, para o planeamento, operacionalização e avaliação das aprendizagens. Visa, igualmente, uma abordagem pedagógica baseada em projetos interdisciplinares que envolvam as UFCD, no caso dos CP, contribuindo para aprendizagens específicas e transversais mais significativas. Quer-se promover o desenvolvimento de competências que sustentem práticas inovadoras em sala de aula e a aquisição, atualização e aprofundamento de conhecimentos científicos e pedagógico-didáticos dos docentes.
Objetivos
Com a realização deste curso de formação, os formandos deverão ser capazes de: - Aprofundar o quadro concetual de elaboração das AE; - Analisar os documentos das AE no âmbito das respetivas disciplinas; - Integrar as implicações curriculares dos normativos em vigor decorrentes da AFC na análise das AE e na prática pedagógica; - Explorar as potencialidades das AE numa planificação curricular consistente com o PA e com o Perfil Profissional ou Referencial de Competências associado às qualificações que integram o CNQ; - Promover o trabalho colaborativo entre docentes, assegurando a articulação pedagógica entre as diferentes componentes de formação.
Conteúdos
(25 horas) 5h sessões síncronas + 20h sessões assíncronas/trabalho autónomo Módulo 0 - Apresentação do curso de formação - Apresentação: Enquadramento e objetivos do curso de formação; Plataforma LMS Moodle; Guião Pedagógico do Formando. Módulo 1 - Enquadramento dos CP e dos CAE na AFC: AFC - Princípios subjacentes, implicações e opções curriculares Aprofundamento das potencialidades de flexibilidade curricular e pedagógica no âmbito do D.L. 55/2018, de 6 de julho Referenciais curriculares para os CP/CAE Especificidades curriculares e organizativas dos CP/CAE Dinâmicas de gestão curricular nos Conselhos de Turma promotoras de práticas colaborativas entre os docentes. Módulo 2 - Fundamentação Conceptual e Gestão Curricular das AE - Quadro conceptual da construção das AE Estrutura do documento das AE da disciplina: - Articulação horizontal e vertical da disciplina com as várias componentes de formação - Articulação com o PA e com o Perfil Profissional ou Referencial de Competências associado à qualificação - AEE e práticas de avaliação formativa e sumativa - Medidas universais de suporte à aprendizagem e à inclusão. Módulo 3 - Operacionalização das AE da Disciplina - Gestão Curricular das AE: a operacionalização das AE da disciplina Partilha e discussão de exemplos de práticas bem-sucedidas Módulo 4 - Trabalho Final e Avaliação - Conceção em pares de uma e-atividade de operacionalização das AE de um tema/domínio (na respetiva disciplina) Reflexão crítica individual sobre o trabalho desenvolvido (500 a 600 palavras) Questionário de Avaliação Final do curso .
Metodologias
O curso tem a duração de 25 horas e decorre online na plataforma LMS Moodle. O curso integra sessões síncronas de apresentação das temáticas e respetivos fundamentos e sessões assíncronas de trabalho autónomo. Os formandos acedem à plataforma digital para exploração orientada de recursos de suporte à formação. As sessões síncronas permitirão enquadrar o formando na temática do módulo. O formando deverá assistir a todas as sessões síncronas, desenvolvendo um trabalho autónomo, de responsabilização pelo seu percurso de aprendizagem. Cada módulo possui recursos de suporte à autoaprendizagem: leitura de documentos, pesquisas online, download de ficheiros, visualização de webinars e vídeos. O formando deverá programar o trabalho autónomo para cada módulo, assistir às sessões síncronas, participar nos fóruns e realizar as tarefas propostas. Os formandos irão elaborar, em pares, uma e-atividade de aplicação das AE em contexto escolar, uma reflexão crítica individual e responder ao questionário de Avaliação do Curso.
Avaliação
As tarefas obrigatórias para efeitos de certificação são: Participação ativa nos fóruns de discussão e realização das tarefas propostas (30%); Trabalho final em pares (40%); Reflexão crítica individual (30%).
Bibliografia
Jones, Casey Orvalho, Luísa e Nonato, Susana. Ensinar e Aprender por Módulos. Construir a Autonomia e a Flexibilidade Curricular: os desafios da escola e do professor. Palmeirão, Cristina e Alves, José Matias (Coords.) Porto: Universidade Católica Portuguesa, 2017, pp. 143-153. Rodrigues, Sónia Valente. Três modos de organizar sequências de aprendizagem interdisciplinares com base nas Aprendizagens Essenciais.. Encontro Regional Norte do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular, novembro, 2017. Roldão, M.C. Concepção Estratégica de Ensinar e Estratégias de Ensino. Estratégias de Ensino. O saber e o agir do professor. Vila Nova de Gaia: Fundação Manuel Leão, 2009. Roldão, Maria do Céu, Peralta, Helena, Martins, Isabel P. e Orvalho, Luísa. Currículo do ensino secundário. Cursos profissionais e cursos artísticos especializados. Para a construção de Aprendizagens Essenciais baseadas no Perfil dos Alunos. ANQEP, I.P., 2018.
Observações
PASTA 10 - Algarve 2030
2025-10-06 (2ª feira) 17:00- 20:00 3:00 2025-10-07 (3ª feira) 17:00- 20:00 3:00 2025-10-13 (2ª feira) 17:00- 20:00 3:00 2025-10-14 (3ª feira) 17:00- 20:00 3:00 2025-11-03 (2ª feira) 17:00- 20:00 3:00 2025-11-04 (3ª feira) 17:00- 20:00 3:00 2025-11-10 (2ª feira) 17:00- 20:00 3:00 2025-11-11 (3ª feira) 18:00- 20:00 2:00 2025-11-17 (2ª feira) 18:00- 20:00 2:00
Cronograma
Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
1 | 01-10-2025 (Quarta-feira) | 17:00 - 20:00 | 3:00 | Presencial |
INSCREVER-ME


Ref. 549T1 Inscrições abertas até 06-10-2025 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: 549
Modalidade: Outro
Duração: 3.0 horas
Início: 10-10-2025
Fim: 10-10-2025
Regime: Presencial
Local: ESCOLA DR. Francisco Fernandes Lopes, Auditório, das 17h às 20h
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.
INSCREVER-ME

DESENHO E IMPRESSÃO 3D NÍVEL 2
Oficina
50.0 horas
Presencial
Professores dos Grupos 540, 550, 600
Esta formação avançada em Desenho e Impressão 3D é uma extensão natural do curso inicial, permitindo aos participantes aprofundar as suas competências. A inclusão desta formação no plano de atividades da entidade proponente permitirá responder à crescente demanda por competências especializadas em 3D, ...
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Ref. 427T1 Inscrições abertas até 24-09-2025 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: CCPFC/ACC-125518/24
Modalidade: Oficina de Formação
Duração: 50.0 horas (25.0 horas presenciais + 25.0 horas de trabalho autónomo)
Início: 28-10-2025
Fim: 04-12-2025
Regime: Presencial
Local: Escola Santo António, sala 13
Formador
Arlindo Pereira Martins
Destinatários
Professores dos Grupos 540, 550, 600
Releva
Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 540, 550, 600. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 540, 550, 600.
Acreditado pelo
CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua
Enquadramento
Esta formação avançada em Desenho e Impressão 3D é uma extensão natural do curso inicial, permitindo aos participantes aprofundar as suas competências. A inclusão desta formação no plano de atividades da entidade proponente permitirá responder à crescente demanda por competências especializadas em 3D, contribuindo para o desenvolvimento de alunos altamente qualificados nesta área. A formação em técnicas avançadas de impressão 3D e digitalização 3D abre novas possibilidades para a inovação e a criação de valor nas organizações onde forem trabalhar. Nos cursos profissionais, nas provas de aptidão profissional (PAP), esta tecnologia será uma ferramenta muito útil e versátil. No mercado de trabalho, a impressão 3D tornou-se acessível a PMEs, permitindo a prototipagem nas próprias empresas, por profissionais especializados onde os nossos alunos serão fundamentais.
Objetivos
Os objetivos a atingir na ação são os seguintes: 1. Dominar o desenho de peças mecânicas complexas em 3D. 2. Aprender a juntar peças grandes para impressão 3D. 3. Criar mecanismos funcionais através da impressão 3D. 4. Resolver problemas comuns de impressão 3D. 5. Melhorar a qualidade de impressão com fatiadores avançados. 6. Utilizar diferentes tipos de filamentos na impressão 3D. 7. Adquirir competências em digitalização e reprodução de peças em 3D.
Conteúdos
Formação de Desenho e Impressão 3D - Nível 2 1. Desenho 3D Avançado o Desenho de peças mecânicas: roscas, parafusos e peças móveis. o Junção de peças que excedem as dimensões da mesa de impressão 3D. o Criação de mecanismos prontos a funcionar com o processo de impressão 3D. 2. Impressão 3D Avançada o Resolução de problemas comuns de impressão 3D. o Melhoria da qualidade de impressão com fatiadores mais recentes e novas funcionalidades. o Utilização de diferentes tipos de filamentos, como PETG e filamento flexível. 3. Digitalização e Reprodução 3D o Técnicas de digitalização de peças para reprodução em 3D. o Tratamento e preparação de modelos digitalizados para impressão.
Avaliação
Para além do cumprimento das determinações legais, a avaliação dos formandos será formalizada numa escala de 1 a 10 valores de acordo com as cartas circulares 3/2007 e 1/2008 do CCPFC. A avaliação dos formandos consistirá em 3 trabalhos (um em Desenho 3D avançado, outro em Impressão 3D avançada e o último na Digitalização e Reprodução 3D). Todos os trabalhos terão componente de desenvolvimento em trabalho autónomo e presencial onde serão utilizadas impressoras 3D tal como é feito no curso inicial. A aprovação no curso dependerá da obtenção de classificação igual ou superior a 5 valores e da frequência mínima de 2/3 do total de horas conjuntas da ação.
Bibliografia
Gómez González, S. (2016). Impresión 3D;Sean Aranda. (2020) 3D Printing Failures: 2020 Edition: How to Diagnose and Repair ALL Desktop 3D Printing Issues;Lira, V. M. (2021). Processos de fabricação por impressão 3D: Tecnologia, equipamentos, estudo de caso e projeto de impressora 3D. Editora Blucher;Gibson, I., Rosen, D. W., Stucker, B., Khorasani, M., Rosen, D., Stucker, B., & Khorasani, M. (2021). Additive manufacturing technologies (Vol. 17, pp. 160-186). Cham, Switzerland: Springer.Volpato, N. (2021). Manufatura aditiva: tecnologias e aplicações da impressão 3D. Editora Blucher;
Observações
28/10/2025 - 18:30h/22:30h 30/10/2025 - 18:45h/21:45h 06/11/2025 - 18:45h/21:45h 13/11/2025 - 18:45h/21:45h 20/11/2025 - 18:45h/21:45h 27/11/2025 - 18:45h/21:45h 02/12/2025 - 18:45h/21:45h 04/12/2025 - 18:45h/21:45h
Cronograma
Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
1 | 28-10-2025 (Terça-feira) | 18:30 - 22:30 | 4:00 | Presencial |
INSCREVER-ME

CENTRO DE FORMAÇÃO ASSOCIAÇÃO DE ESCOLAS DA RIA FORMOSA
CCPFC/ENT-AE- 1483/23
VALIDADE: 11.09.2026