Apresentação

heterogeneidade das turmas atuais exige dos docentes uma capacidade de diferenciação pedagógica difícil de gerir manualmente. A Inteligência Artificial (IA), especificamente através da ferramenta Brisk Teaching, oferece soluções imediatas para a inclusão, permitindo adaptar textos para diferentes níveis de leitura, traduzir materiais para alunos estrangeiros e gerar feedback formativo personalizado ("Glows & Grows") em segundos. Esta ação fundamenta-se no Decreto-Lei n.º 54/2018 (Educação Inclusiva), dotando os professores de meios tecnológicos para implementar medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão, e cumpre os objetivos do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores ao promover a "melhoria da qualidade do ensino" através da redução da carga burocrática e do aumento do tempo disponível para apoio direto ao aluno.

Destinatários

Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial.

Objetivos

Instalar e configurar a extensão Brisk Teaching no ambiente Google Chrome e integrar com o Google Docs/Slides. ● Utilizar a funcionalidade "Inspect Writing" para analisar o processo de escrita dos alunos (Replay) e detetar padrões de uso de IA ou plágio, promovendo a integridade académica. ● Gerar Feedback Formativo automático e personalizado em trabalhos de alunos (Google Docs), focando-se em critérios específicos ou rubricas. ● Criar Recursos Diferenciados ("Change Level"), adaptando textos complexos para níveis de leitura mais acessíveis ou traduzindo-os para apoiar alunos de Português Língua Não Materna (PLNM). ● Produzir Materiais de Apoio (testes, apresentações e planos de aula) a partir de vídeos ou artigos web, agilizando a preparação de aulas inclusivas. ● Desenvolver uma estratégia de aula que utilize o Brisk para dar feedback em tempo real a uma turma.

Conteúdos

Módulo 1: Introdução à IA na Educação Inclusiva (3 horas) ● O papel da IA na diferenciação pedagógica: mitos e potencialidades. ● Apresentação do Brisk Teaching: instalação e visão geral das ferramentas. ● A ferramenta "Inspect Writing": como visualizar o vídeo da escrita do aluno (replay) para avaliar o processo e não apenas o produto. Módulo 2: Feedback e Avaliação Formativa (4 horas) ● A importância do feedback imediato na aprendizagem ("Give Feedback"). ● Configuração de "Glows & Grows" (Pontos fortes e a melhorar). ● Criação de feedback alinhado com critérios de avaliação ou rubricas específicas. ● Prática: Correção assistida de trabalhos de alunos reais trazidos pelos formandos. Módulo 3: Criação de Recursos e Diferenciação (4 horas) ● A ferramenta "Change Level": simplificação de textos técnicos para alunos com dificuldades de leitura ou NEE. ● Apoio a alunos PLNM: tradução e adaptação cultural de recursos. ● "Create": Geração automática de quizzes, apresentações e planos de intervenção a partir de vídeos do YouTube ou artigos online. Módulo 4: Aplicação em Sala de Aula e Projeto Final (4 horas) ● Integração do Brisk no fluxo de trabalho diário (Google Classroom/Docs). ● Simulação de uma atividade de sala de aula com suporte da ferramenta. ● Trabalho Final: Criação de um Kit de Recursos Inclusivos (texto adaptado + quiz + feedback modelo) para uma unidade letiva à escolha do formando.

Metodologias

Formação teórico-prática (Workshop/Laboratório). Os formandos trabalharão no seu próprio computador ("Bring Your Own Device"), instalando a extensão e aplicando-a sobre os seus próprios materiais letivos (testes antigos, textos, trabalhos de alunos).

Avaliação

Classificação quantitativa de 1 a 10 valores (conforme Despacho n.º 4595/2015), baseada em: ● Participação nas atividades práticas (40%). ● Trabalho Individual Final (60%): Elaboração e submissão digital de um plano de diferenciação pedagógica utilizando o Brisk Teaching (ex: adaptação de um texto para dois níveis de proficiência diferentes e criação do respetivo feedback formativo). A aprovação no curso dependerá da obtenção de classificação igual ou superior a 5 valores e da frequência mínima de 2/3 do total de horas conjuntas da ação

Bibliografia

Cardoso, J. R. (2025). Mais IA, Melhor Educação: Um guia essencial para pais, alunos e professores. Lisboa: Guerra e PazEsteves, P., & Ribeiro, V. (Coords.). (2025). IA como Copiloto: Aplicações práticas em educação e produtividade. Lisboa: Editora D'Ideias.Brisk Teaching. (2025). The Use of the Gen AI Tool Brisk Teaching in the Educational Process. ResearchGate.Holmes, W., et al. (2023). Guidance for generative AI in education and research. UNESCO.Decreto-Lei n.º 54/2018

Observações

PASTA 6 - T1

16/02/2027, 23/02/2027, 02/03/2027, 09/03/2027, 16/03/2027 - Todas as Terças-feiras das 17h30 às 20h30

Formador

Augusto Martins Cerdeira

Cronograma