Apresentação

As transformações sociais decorrentes dos atuais fenómenos migratórios têm vindo a aumentar a diversidade cultural e linguística nos contextos de educação de infância, colocando novos desafios aos profissionais da educação. A necessidade de promover práticas de acolhimento e inclusão sensíveis às experiências e percursos das crianças e das suas famílias torna-se fundamental para a construção de ambientes educativos equitativos, participativos e promotores do sentido de pertença. Esta Ação de Curta Duração pretende constituir-se como um espaço de reflexão colaborativa, de partilha de experiências e de construção conjunta de conhecimento em torno das práticas de acolhimento e inclusão em contextos de diversidade cultural.

Destinatários

Educadores de Infância;

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

- Refletir sobre os desafios atuais associados ao acolhimento e à inclusão de crianças em contextos de diversidade cultural. - Promover a partilha de experiências e práticas pedagógicas desenvolvidas em contextos de educação de infância. - Identificar desafios, necessidades e estratégias promotoras de ambientes educativos mais inclusivos. - Sensibilizar para a importância da construção de contextos educativos assentes no reconhecimento da diversidade, da participação e do sentido de pertença. - Dar a conhecer um projeto de investigação em desenvolvimento no âmbito do Doutoramento em Estudos da Criança, facultando a possibilidade de colaboração voluntária em fases subsequentes da investigação.

Conteúdos

- Migrações, infância e diversidade cultural: desafios contemporâneos. - Acolhimento, inclusão e pertença em contextos de educação de infância. - Relações inter e intrageracionais em contextos educativos diversos. - Desafios e oportunidades na construção de práticas pedagógicas inclusivas. - Partilha de experiências profissionais e reflexão colaborativa.

Metodologias

- Exposição dialogada - Metodologias participativas e colaborativas - Análise e discussão de situações práticas - Trabalho em pequenos grupos - Reflexão e partilha de experiências profissionais - Apresentação de projeto de investigação em curso e possibilidade de adesão voluntária a futuras fases de colaboração

Observações

A eventual participação na investigação associada ao tema da ação é de carácter totalmente voluntário, independente da frequência da ACD e respeitará todos os princípios éticos de confidencialidade, anonimato e proteção de dados pessoais.

Dia 11/09 - Das 14h00 às 17h00 - 3horas

Formador

Maria João Gomes Gonçalves Gonçalves